教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2006013 |
张教员.()
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南京大学
大二国际经济与贸易
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初三数学,初中历史,高一高二数学,高一高二化学,高三数学,高中历史地理政治,计算机基本操作,乒乓球 |
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2013/10/26 21:59:37 |
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2006011 |
彭教员.()
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南京师范大学
大二英语（经贸方向）
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初三英语,初中历史,初中地理,高一高二英语,高三英语 |
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2013/10/26 21:01:48 |
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2005715 |
张教员.()
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南京师范大学
09医学检验本科
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初中地理,英语口语,英语四级 |
家教是个人能力与互动交流的结合。希望在教学中把所学的知识灵活运用，锻炼自我。我相信我的责任心，我的耐心，会是我成为好教员的保证。同时，我亦相信这个世界没有所谓的笨小孩，只有方法不适合的小孩现教一名小学... |
2013/10/26 12:00:48 |
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2005929 |
黎教员.()
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南京大学
09环境工程
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,初中奥数,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,高三英语,高三化学,高中历史地理政治,新概念英语,计算机基本操作 |
认真负责，有不少教导经验，能用最大努力帮学生达到理想目标！
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2013/10/24 19:21:30 |
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2003382 |
邢教员.()
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三江学院
计算机科学与技术
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二数学,初一初二物理,初三语文,初三数学,初中历史,高一高二语文,高一高二数学,高三语文,高中历史地理政治,计算机基本操作,计算机应用中级,计算机会考 |
计算机专业理论和动手实践能力强，计算机相关知识丰富 |
2013/10/23 22:59:50 |
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2003379 |
刘教员.()
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韩国顺天乡大学
青少年心理商谈
本科毕业 |
韩语,韩语高一高二高三地理 |
性格开朗细心认真
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2013/10/21 21:28:45 |
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2003124 |
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南京航空航天大学
自动化
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理 |
中学荣获市三好学生，大学四年担任班长和党支部书记，多次获得奖学金，优秀学生干部称号，沟通交流能力较强，本科专业是应用物理，数学物理功底深厚，寒暑假呆在学校，曾教过初三和初一的学生，对中学课程较为熟悉 |
2013/10/20 12:09:07 |
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2005860 |
赖教员.()
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南京师范大学
08级酒店管理专业
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二化学,高三语文,计算机基本操作硬笔书法 CAD建筑计算机辅助绘图 |
曾于09年参加过学校组织的三下乡活动，对于辅导学生学习有一定经验。曾指导小学生期末成绩从30分回升到80分，对家教有一定经验
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2013/10/19 15:02:00 |
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2003377 |
平教员.()
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南京化工职业技术学院
土木工程
大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初三语文,初三数学,初中地理,初中奥数,高一高二语文 |
细心，认真，负责，有耐心。有过四次的家教经验。是所在学校学生会文艺部部长，在校成绩优良。多次拿过奖学金。虽然是大专，但是是以高出本二线20分进的学校。算是高考失误吧。相信自己是可以做的很好的 |
2013/10/19 11:44:47 |
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2005982 |
罗教员.()
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河海大学
08国际经济与贸易
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初三英语,初三数学,初中地理,新概念英语,英语四级 |
英语和数学是我最喜欢的科目，也学得很不错，上学期参加英语四级考试，一次通过，还获得不错的成绩，我有信心和能里可以吧学生教好。2008年暑假，上初中英语2009年10月，上初三英语，成绩有了不断的提高 |
2013/10/18 18:35:08 |
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