教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004451 |
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南京师范大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
高一高二英语,高一高二数学,高三英语,高三数学,英语四级,英语六级,计算机基本操作 |
高考英语成绩:141(已通过大学英语四、六级考试),高考数学成绩:125。出生于教师家庭,家教经验丰富认真负责,除了平时的辅导外还曾于昆明永赛辅导学校任辅导教师。每个经历过高考的人都能理解考生和考生家... |
2010/9/18 22:34:40 |
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2004422 |
夏教员.()
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河海大学 经济管理 大专在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,英语口语,计算机基本操作 |
认真负责,有信心教好,这几个字足够形容我的决心。我从小热爱教育事业。 |
2010/9/17 21:49:41 |
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2004443 |
林教员.()
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南京大学 计算机应用技术 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,英语四级,英语六级,计算机基本操作,计算机应用中级,网站设计与开发 |
就读本科时候辅导过初中和高中,本人擅长数学,其他理工科目辅导也没有问题,学生和家长对我的辅导都很满意,本本人性格开朗,全国数学建模竞赛福建赛区一等奖,多次获得学校奖学金,积极参加各种活动,软件设计师,... |
2010/9/7 12:05:18 |
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2004414 |
王教员.()
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南京师范大学 法律 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初三语文,初中历史,初中地理,高一高二语文,高三语文,高中历史地理政治,计算机基本操作 |
有教师经验,辅导过小学、初中学生,反应良好;并在大学任职。 |
2010/8/2 20:20:53 |
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2004402 |
周教员.()
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河海大学 生物专业 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三化学,初中历史,高中生物,计算机基本操作 |
性格开朗,善于与别人交流;本科四年获得三次校级奖学金,一次国家级奖学金;毕业获得优秀毕业生称号2007年7月-8月辅导教员所在地初一学生的英语,使学员在竞赛中获得初试资格;2008-2009辅导初二学... |
2010/7/9 19:13:57 |
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2004401 |
王教员.()
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南京师范大学 数学 硕士在读 |
小学数学,小学奥数,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初中奥数,高一高二数学,高三数学,计算机基本操作,计算机应用中级 |
大学本科数学专业师范毕业,硕士就读云南大学数学与统计学院,有高级中学数学教师资格证,对初高中数学教材熟悉,也可胜任初中化学和物理,家教经验丰富,所教的学生成绩提升很快。
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2010/7/9 9:15:51 |
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2004400 |
邱教员.()
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东南大学 英语语言文学 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二英语,高中历史地理政治,英语四级,计算机基本操作 |
获得国家奖学金拥有丰富的家教经验,所教过的学生成绩大多有很大提高,获得学生家长的好评,善于因材施教,发现学生潜力。 |
2010/7/8 12:57:13 |
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2004389 |
潘教员.()
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南京师范大学 室内艺术设计 本科在读 |
小学语文,初一初二语文,初中地理,美术类,绘画类,计算机基本操作,游泳,羽毛球 |
江西省职业技能竞技大赛美术专业三等奖
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2010/6/29 15:48:45 |
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2004386 |
倪教员.()
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南京师范大学 技术经济与管理 硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,高一高二英语,高一高二数学,英语四级,计算机基本操作,计算机应用中级 |
在本科期间多次获学院奖学金,成绩优秀,有多年的家教经验。
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2010/5/31 21:11:38 |
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2004367 |
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河海大学 软件学院软件工程 本科在读 |
计算机基本操作,计算机应用中级,网站设计与开发初高理科均可 |
有过两年的项目研发经验,熟悉J2EE平台与.net平台的开发工作,熟悉网站设计,有一定实战经验。所开发项目涉及图书管理、教师管理、网上商城、仓库管理、公司主页、新闻发布等多个领域。2008年5月获得国...
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2010/4/4 9:14:40 |
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