教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
20011494 |
李教员.( 女
)
|
南京师范大学
汉语言
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,打击乐 |
本人现读于南京师范大学文学院汉语言专业，华东师范大学研究生拟录取。高考总分606，擅长语文、英语等，其中语文高考分数129分。大学期间获得过优秀学生奖学金、社会工作先进个人等荣誉。曾辅导过小学三年级学...
[查看照片] |
2018/6/10 16:25:48 |
 |
20011491 |
陈教员.( 男
)
|
南京林业大学
汉语言文学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初二语文,初三语文,高一语文,高二语文,高三语文, |
所获荣誉：2016.05南京林业大学优秀团干部标兵；2015.12全国千乡万村环保科普行动优秀志愿者；2015.12南京林业大学优秀学生；2015.11国家励志奖学金；2015.10江苏省千乡万村环保... |
2018/6/5 13:24:35 |
|
20011489 |
曹教员.( 男
)
|
南京理工大学
计算机科学与技术
本科毕业 |
小学数学,小学英语，小学语文，初一数学,初一英语，初二数学,初二物理,初三数学,初三物理, |
曾在南京辅导过多名学生，并且成绩均有所提高，并且在寒暑假期间在山西举办了多次辅导班，辅导多名学生的学习，为人乐观开朗，教学认真负责，与同学亦师亦友，能够很好的与他们沟通。 |
2018/5/21 20:13:53 |
|
20011488 |
周教员.( 男
)
|
南京航空航天大学
信工
本科在读 |
高一数学,高一物理,高二数学,高二物理,高三数学,高三物理 |
2015年6月，江宁区初三数学，期终学员从全班中等上升至前5名。2016年12月，江宁区高二数学，期终学员从60分上升至110分。 |
2018/5/19 11:29:32 |
|
20011487 |
顾教员.( 女
)
|
南京师范大学
秘书学
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初二语文,初二英语,初三语文,初三英语,陪读, |
目前在南京师范大学的文学院就读，年级为大三，时间较充裕。曾多次获得校优秀学生奖学金，获得过“三好学生”、“优秀学生干部”、“科研创新先进个人”等称号。曾多次带过小升初英语；在新东方教育集团国外部担任托... |
2018/5/14 18:19:36 |
|
20011482 |
吴教员.( 女
)
|
南京师范大学
应用心理学
本科在读 |
初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,初中生物, |
本人就读于南京师范大学心理学院应用心理学专业，现大三。曾获国家励志奖学金、江苏省心理学专业学生论文竞赛本科生组一等奖、校优秀团员、校优秀志愿者、校滚动奖学金一等、二等、三等奖。高考总分363，已通过英...
[查看照片] |
2018/5/10 18:35:45 |
|
20011481 |
王教员.( 女
)
|
南京师范大学
机械工程
本科在读 |
初一初二初三全科，小学全科，跆拳道 |
家教经验丰富1，大一暑假的时候带过四年级全科，此学生基础好，就是学习习惯不好，后来就注重从学习习惯上纠正，之后有了明显进步，提高了五名左右。2，大二上带了六年级全科，学员基础很差，注重补的基础，四个月... |
2018/5/10 18:21:50 |
|
20011480 |
王教员.( 女
)
|
专职中学语文教师
汉语言文学系
硕士毕业 |
小学全科,小升初,小学语文,初一语文,初二语文,初四语文,初三语文,高一语文, |
本人毕业于徐州师范大学，现在就是江苏师范大学。教学经验丰富，教龄20年凡是在机构辅导的学生没有不进步的，赢得家长的一致好评。我能够抓住学生的薄弱环节，反复讲解并联系实际，从而使学生的成绩提升快！ |
2018/5/7 17:25:47 |
|
20010686 |
陆教员.( 女
)
|
南京工业大学
商务英语
本科在读 |
幼儿教育,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语, |
南京工业大学英语专业，长期在带家教，家教经验丰富。尤其是小学生新概念英语这方面，有自己的教学方法。受到家教家长和学生的认可。 |
2018/4/29 22:04:52 |
|
20011471 |
陆教员.()
|
南京财经大学
专业管理科学
本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学, |
|
2018/3/30 10:04:55 |
|
|
