教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
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2008642 |
刘教员.( 男
)
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南京理工大学
航空宇航推进理论与工程
硕士在读 |
初中生物,初中政治,作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,高中全科,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高中历史,英语口语,少儿英语,英语听力,新概念英语,英语六级,陪读,心理辅导 |
本科阶段就为教育辅导机构老师，教学经验丰富，带过初高中全科，英语口语熟练，基本功扎实，所带学生获得过数学竞赛二等奖三等奖，部分英语授课学生绝大部分都可以熟练说口语，能和老外进行无障碍面地面交流
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2015/8/24 17:10:30 |
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2008641 |
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南京邮电大学
先进材料
硕士在读 |
小学全科,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初四数学,初四物理,初三物理,初中化学,初中地理,高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中地理 |
学习刻苦，工作认真负责，高中数理化基础比较牢，江苏高考中拿到A和A+。曾经教过的学生，大部分给予较高的认可。曾经教过的一初二学生，数学在班级提高了20个名称。 |
2015/8/24 16:06:10 |
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2006865 |
张教员.( 男
)
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南京财经大学
数量经济学
硕士在读 |
初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初四英语,初四数学,初三数学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,高三英语, |
本科：数学专业研究生：数量经济学，数学、统计学和经济学交叉的学科特长：英语。精心研习了初中至大学的英语教材，包括英语专业的教材，研究生英语教材，为必修课程。经验：带过高三的英语、高二的数学和英语，初中...
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2015/8/24 13:28:47 |
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2008640 |
徐教员.( 男
)
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东南大学
仪器科学与技术
硕士在读 |
初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,高一数学,高二数学 |
本人性格温和，酷爱数学，对数学有足够高的兴趣；平时喜欢看书，跑步；喜欢网球，斯诺克运动。对于学生，我认为培养他们的兴趣，才能真正提高他们的成绩和学习能力。 |
2015/8/24 13:19:58 |
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2008639 |
徐教员.( 男
)
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南京邮电大学
自动化
硕士毕业 |
小学全科,小升初,小学数学,中考冲刺,初一数学,初二数学,初三数学 |
本人熟悉小学、初中数学，有丰富的经验。在辅导班教学期间得到老师和学生家长的好评。平时喜欢骑行和乒乓球。大学常年家教，主要是小学、初中数学。大四暑假举办辅导班，学生成绩进步明显，得到家长的一致好评。研一... |
2015/8/24 11:38:21 |
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2008487 |
葛教员.( 男
)
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中国政法大学
法学
本科毕业 |
小学全科,初中全科,高一语文,高二语文,高三语文,公务员辅导 |
可以承担小学全科、初中全科以及高中语文辅导。特别擅长语文教学，高中语文成绩优异，高考语文成绩135分（全省第一136分），全市第一、全省第二。中国政法大学毕业，在大学时曾经在培训机构担任过兼职老师，暑... |
2015/8/22 15:14:00 |
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2003571 |
吴教员.()
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东南大学
电气工程
硕士在读 |
小学数学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
大学成绩优秀，拿过国家励志奖学金，成功保研。家教经验丰富，责任心强，假期做过长期辅导。
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2015/8/22 0:06:34 |
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2003570 |
王教员.()
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中南财经政法大学
房地产经济学
硕士在读 |
初三英语,初三数学,高一高二英语,高三英语 |
2007年7-8月，学员高二升高三，英语一对一，提升明显，由原来考90多分提高为高考120多分2009年9月-2010年6月武汉职业技术学院（大专）英语教师，班级平均分在年级名列第一 |
2015/8/21 23:34:47 |
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2003569 |
英教员.()
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南京艺术学院
音乐教育
硕士在读 |
钢琴 |
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2015/8/21 23:33:45 |
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2003568 |
李教员.()
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河海大学
水利工程
硕士在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初中历史,初中地理,高一高二数学,高一高二物理,高三物理 |
有丰富家教经验，擅长理科辅导，有多个成功辅导案例，擅长根据学生情况制定辅导教学计划，重学习方法教育，重培养学生的思维方式，而非简单的老师教，学生学的传统方式。辅导过多名学生，一名初二学生由于家庭原因，... |
2015/8/21 23:32:28 |
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