教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008531 |
李教员.()
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南京理工大学
英语
本科在读 |
小学语文,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初中历史,高一英语,高二英语,作业辅导,少儿英语,初四英语 |
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2015/7/21 15:13:21 |
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2008529 |
丁教员.( 女
)
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南京理工大学
会计学
本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初三数学,初四数学,高一数学,高二数学,高三数学,高中奥数 |
本人就读于南京理工大学，省内有名的理工科大学，基础稳定，善于难题，错题的讲解，能提供多种简便方法。本人性格温和，活泼，责任心强，对待小朋友能够是一个善解人意的大姐姐，能和她(他)们较好的沟通学习，生活... |
2015/7/21 13:41:58 |
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2008528 |
张教员.( 男
)
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南京航空航天大学
机械制造及其自动化
硕士在读 |
高一数学,高一物理,高一化学,高二数学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学 |
善于沟通，总结学习技巧，能够针对每个学生制定学习方案。本人带过较多家教，有丰富的家教经验，并得到了家长的好评。 |
2015/7/21 12:04:38 |
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2008524 |
张教员.( 男
)
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南京航空航天大学
飞行器设计与工程
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初中全科 |
我是来自航空航天大学的的大三学生，来自江苏南京，所以对江苏尤其是南京的小升初，中考，高考模式较为熟悉。我中考达到南师附中的分数线，高考分数为397，江苏省700名左右，因为自主招生进入南航学习。通过这... |
2015/7/21 9:58:45 |
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2008438 |
金教员.( 女
)
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南京师范大学
学前
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,高一英语,高一数学,高二英语,高二数学,少儿英语,钢琴,陪读,儿童舞 |
本人性格温和，容易沟通，有多次家教经验，对待学生很有耐心，并努力让教过的学生得到进步。高中时较擅长数学和英语大学期间担任过小学，初中，高中家教
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2015/7/21 0:23:20 |
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2008483 |
邵教员.( 男
)
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南京林业大学
材料成型
本科在读 |
初二语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初中化学,初中地理,高一化学,高二化学舞蹈 |
本人性格温和，表达能力不错，有一定家教经验，成绩突出，对学生认真负责2014年10月，鼓楼区小学英语，期末学员从全班30名上升至第十名
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2015/7/20 23:44:50 |
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2008520 |
张教员.( 女
)
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南京师范大学
物理科学与技术学院通信工程
本科在读 |
作业辅导,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初四物理,高考冲刺,高一英语,高一数学,高一物理,高二英语,高二数学,高二物理,高三英语,高三数学,高三物理 |
本人性格温和，有耐心，善于沟通，表达能力和理解能力较强，参加过校和省的电子设计大赛，也拿到过一些名次，擅长理科，自己也有一定的见解，对不同的学生会因材施教，学生有进步，自己也会很高兴。本人毕业于启东中... |
2015/7/20 21:46:32 |
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2008516 |
霍教员.( 男
)
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南京师范大学
数学师范
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初中全科,中考冲刺,高一数学,高一化学,高二化学 |
有丰富家教经验，善于沟通，表达能力强，细心，思维特别活跃，擅长举一反三，总结知识点下关区数学初二家教，初中全科，高考暑假时高三化学，高二物理，高三理综家教
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2015/7/20 13:48:35 |
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2007336 |
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南京农业大学
自动化
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学, |
高考分数604（一本线540），高中毕业于衡水市第二中学，本科就读于南京农业大学（211）自动化专业，拟录取研究生学校太原理工大学（211）。为人温和，有耐心，擅长数学教学。为人沉稳，心态好，能和身边... |
2015/7/19 20:12:47 |
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2008511 |
邱教员.( 女
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南京师范大学
理科强化班
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初四语文,初三数学,初四数学,英语四级,陪读编程入门 |
性格开朗，善于与人交流。从小到大，成绩一直名列前茅，特别是数学成绩。初中高中，获得多次数学竞赛一二等奖。从小学到初中，我弟弟一直是我辅导的，成绩也是遥遥领先。 |
2015/7/19 18:19:46 |
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