教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009360 |
周教员.( 女
)
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南京理工大学
武器发射，英语
本科在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,小学奥数,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三数学,初四数学,初四物理,初中化学,高考冲刺,高中全科,高一语文,高一数学,高一物理,高一化学,高二英语,高二数学,高二物理,高三语文,高三英语,高三数学,高中生物C语言 |
性格温和，有耐心。学习讲究方法，教学有责任心。2014年1月，高一物理，学员从50分提升到80分。2015年6月，高二英语，学员从70分提升到110分。
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2016/8/26 21:04:51 |
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20010469 |
张教员.( 女
)
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南京师范大学
教师教育学院数学师范
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学, |
就读南京师范大学数学师范专业，可以教授数学和英语，已过英语四六级，高考总分375(本一线345)参加过的兼职：暑假里辅导小孩子写作业；上学期间做过5年级小孩的全科作业辅导兼职，相对有经验。 |
2016/8/26 17:08:58 |
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20010467 |
刘教员.( 女
)
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河海大学
土木工程
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,初中全科,硬笔书法，软笔书法c++程序设计 |
培训机构授课，小学全科；大学拿到四年学业优秀奖学金，已成功保研；英语四级612分，六级567分；擅长语文，英语，数学等科目，态度认真，工作努力。 |
2016/8/26 16:03:01 |
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2003694 |
汪教员.()
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江苏师范大学
计算机网络
本科毕业 |
小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理,初三英语,高一高二英语,计算机基本操作 |
计算机技术扎实，英语挺好、性情温和，待人随和、喜欢小孩、家教便宜，现在要做兼职。教过小朋友英语，数学，让孩子把问题都搞懂，兴趣自然来了，我个人的学习经历也是这样，当找到自豪感的时候就会努力学习。
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2016/8/26 15:00:08 |
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20010465 |
杨教员.( 女
)
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河海大学
土木工程
本科在读 |
, |
在校期间参加过支教社团，大三暑假做过家教，教初二学生的数学和物理，比较擅长理科，英语基础较好，四六级英语证书已获。 |
2016/8/26 12:13:00 |
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2009970 |
侯教员.( 女
)
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南京师范大学
会计学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,新概念英语, |
用我所能、成就最好的你！认真负责，有自己学习的方法，有带过补习班的班助，因材施教，做最好的我！14年暑假，夏令营，在张家港小学生补习班担任班助，短短的时间和他们建立关系、取得良好评价！四年级小学生英语... |
2016/8/26 10:40:43 |
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2009938 |
吴教员.( 女
)
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南京师范大学
英语师范
本科在读 |
小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,新概念英语, |
表达能力强，有耐心和责任感，在校学习成绩优异，曾获一等奖奖学金，有带家教经历。2014年10月，玄武区高三英语，期终学员从70分上升至90分
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2016/8/26 10:32:38 |
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20010463 |
冯教员.( 女
)
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南京师范大学
数学与应用数学(师范)
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学数学,小学英语,中考冲刺,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初四数学,初三数学,初三物理,高一数学, |
本人就读于南师大教师院数学师范专业，从小学到大学数学一直是我的优势科目，也比较喜欢数学，初中数学成绩保持在110+，高中数学成绩在130+，大学数学平均成绩在85+，带过一年的初三数学家教顺带物理化学... |
2016/8/26 10:24:27 |
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20010462 |
章教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
, |
本科就读于南京师范大学英语专业，时间充裕。本科期间曾获苏州大学师范生基本功大赛一等奖，连续三年分别获得一等、二等、三等奖学金，校庆征文比赛三等奖，校“三好学生”称号，科技创新奖学金，“莙政学者”称号。... |
2016/8/26 9:58:08 |
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2009991 |
卢教员.( 男
)
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南京晓庄学院
计算机科学与技术
本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理, |
江苏南京人，现就读于南京晓庄师范学院信息工程学院。本人性格温和，有耐心。在校成绩优异，获得英语四六级证书，善于与孩子沟通和交流。言语风趣，易于被孩子所接受和理解。并且会根据每一个学生的个人情况制定不同... |
2016/8/26 7:23:45 |
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