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高三(女)
历，政，地
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[女生]女老师，有相关家教经验，有责任心。想请一个文科比较强的女大学生辅导，希望老师对高考重点，难点等熟悉！本地人在盐步的最好！ [6] |
建邺区
盐步联安汇龙牌坊 |
已成功
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2015/2/5 11:58:02 |
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六年级(男)
语数英
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[女生]男女老师均可，有家教经验的教员，耐心、负责！表达能力强！善于沟通！一定要会白话。明天晚上开始辅导。 [3] |
玄武区
南桂西市场附近136直 |
已成功
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2015/2/5 11:13:15 |
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一年级(男)
语文，数学
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[女生]男女老师均可，有家教经验，要耐心，负责！写字要知道字的笔画，顺序。 [2] |
雨花台区
南海南桂东路公安局对面 |
已成功
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2015/2/4 13:24:57 |
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初二(男)
语数英物
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[男女均可]男女老师均可，有初中英语，数学家教经验，有责任心。英语务必要求过单词，短语，语法等关，能做大部份基础的习题。数学讲解能力，表达能力，和孩子的沟通能力，亲和力要强！及时反馈教学成果，有相关教学计划。希望老师认真负责！耐心辅导！最好老师是符近的，就更方便来回了。 [1] |
鼓楼区
罗村碧翠豪庭北门1 |
已成功
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2015/2/4 13:02:58 |
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初一(男)
主要是：数学和英语
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[男女均可]男女老师均可，有初中英语，数学家教经验，有责任心。英语务必要求过单词，短语，语法等关，能做大部份基础的习题。数学讲解能力，表达能力，和孩子的沟通能力，亲和力要强！及时反馈教学成果，有相关教学计划。希望老师认真负责！耐心辅导！多引导、带动孩子学习兴趣！ [1] |
白下区
南海购书中心附近 |
已成功
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2015/2/3 22:49:50 |
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初三(男)
数学
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[男女均可]男女老师均可，有家教经验，有责任心。 [1] |
建邺区
惠景书城 |
已成功
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2015/2/3 22:42:34 |
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初二(女)
语文、英语、主要数学
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[男女均可]女老师，希望家教老师有初中的家教经验，认真、耐心、负责！最好是的会白话，普通话也好的教员。表达能力好，善于与学生相处、沟通！ [5] |
玄武区
东建世纪广场 |
已成功
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2015/2/3 22:36:16 |
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初一(男)
主要辅导英语
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[女生]男老师，最好有初中英语家教经验，从基础开始辅导，一定要有耐心，负责！和孩子的沟通能力，表达能力要强！！引导孩子学习，提高孩子学习能力，找学习自信心，能和孩子成为朋友，知道怎么和孩子相处。英语要过单词，语法，提高应试能力，阅读能力！背单词等有自己的方法！ [4] |
雨花台区
来佛大辅导 |
已成功
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2015/2/3 20:01:28 |
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大一(男)
高等数学（二）自考本科
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[女生]男老师，理工科或数学相关专业的本科生，有责任心。高等数学（二）很棒！ [3] |
鼓楼区
南海购书中心符近 |
已成功
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2015/2/2 21:30:05 |
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初三(男)
英语（口语）
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[女生]男女老师均可，有初中英语，家教经验，有责任心。英语务必要求过单词，短语，语法等关。表达能力，和孩子的沟通能力强！及时反馈教学成果，有相关教学计划。希望老师认真负责！耐心辅导！要求：英语专业教员！！ [3] |
白下区
来佛大辅导 |
已成功
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2015/2/2 13:22:16 |
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四年级(女)
古筝（没基础）
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[男女均可]男女老师均可，最好有古筝家教经验的教员，耐心、负责。 [3] |
建邺区
张槎市场 |
已成功
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2015/2/2 13:06:24 |
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初一(男)
主要：英语、语文（作文）
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[男女均可]男女老师均可，希望家教老师有英语家教经验，耐心、负责！希望家教老师有较好的方法指导，对学习英语有自己一套方法，知道初一的那些考点、重点和难点讲解能力强，英语务必要求过单词，短语，语法等过关！表达能力好，和孩子的沟通能力，亲和力要强！英语发音要标准！及时反馈教学成果，有相关教学计划。希望老师认真负责！ [2] |
玄武区
市一医院玫瑰园 |
已成功
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2015/2/2 10:47:29 |
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幼儿(女)
芭蕾舞
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[女生]女老师，有芭蕾舞的舞蹈经验，或芭蕾舞获过什么奖。一定要耐心，负责任！擅长与小孩子沟通！ [4] |
雨花台区
禅城区 |
已成功
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2015/2/2 10:43:34 |
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四年级(女)
语数英（作业）
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[男女均可]男女老师均可，有家教经验，有自己一套方法教孩子，引导，带动孩子学习兴趣。有一要耐心，负责！喜欢小孩子，善于跟小孩沟通、相处。及时反馈教学成果，有相关教学计划。希望老师认真负责！耐心辅导！ [1] |
鼓楼区
惠景城 |
已成功
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2015/2/2 9:44:23 |
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五年级(男)
语文、数学（要*）
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[男生]男女老师均可，要求专职教师授课?*语文老师，最好是有多年的教学经验。要耐心、负责！有方式教导学生学习。 [5] |
白下区
松岗南国挑园附近 |
已成功
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2015/2/2 8:30:42 |
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